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课程研究：现代与后现代

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学科 教育学 作者 汪霞
作者机构 出版地
出版社 上海科技教育出版社 出版年 2003
分类号 丛书项
ISBN CIP
项目类型
图书简介 本书共分为7章，分析了现代、后现代的概念及其关系，讨论了现代课程研究的兴起及其背景，现代课程研究的基本模式、理论基础、方法论等问题，介绍了概念重建活动的缘起、理论基础和概念重建学派的基本观点等内容。
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