- 课堂教学有效性标准研究
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学科 教育学 作者 孙亚玲 作者机构 出版地 出版社 教育科学出版社 出版年 2008 分类号 丛书项 ISBN CIP 项目类型 图书简介 中小学课堂教学存在低效、无效甚至负效的现象，是长期困扰我国基础教育发展的顽症。如何提高课堂教学的有效性，既是令人困惑的现实焦点，也是重要的理论难题。国内外的研究表明，课堂教学有效性标准既是教师实现有效教学的专业工具，也是提升教学专业地位、促进教师专业发展的基础支撑。本研?砍⑹匝兄瞥鍪视ξ夜〗逃目翁媒萄в行员曜伎蚣堋Ｕ飧霰曜伎蚣堋⒒诶砺垩芯亢徒萄导乃蚪ü梗逦夭隽擞行Ы萄У南富曜己托形兀婢呖蒲院褪涤眯浴Ｎ蘼凼侵扒暗幕蛟谥暗慕淌Γ寄芄皇褂谜飧霰曜伎蚣芗嗫亍⒎此肌⒁几鋈说慕萄Щ 作者简介